{"id":23580,"date":"2026-06-26T15:50:44","date_gmt":"2026-06-26T13:50:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.minderheitensekretariat.de\/?p=23580"},"modified":"2026-06-26T15:53:36","modified_gmt":"2026-06-26T13:53:36","slug":"stellungnahme-zur-sicherung-der-sorbischen-sprache-an-den-sorbischen-schulen-im-freistaat-sachsen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.minderheitensekretariat.de\/ns\/2026\/06\/26\/stellungnahme-zur-sicherung-der-sorbischen-sprache-an-den-sorbischen-schulen-im-freistaat-sachsen\/","title":{"rendered":"Stellungnahme zur Sicherung der sorbischen Sprache an den Sorbischen Schulen im Freistaat Sachsen"},"content":{"rendered":"\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\tDer Bundesvorstand der Domowina ist besorgt \u00fcber die personelle Situation an sorbischen Schulen und betont, dass die F\u00f6rderung der sorbischen Sprache ein verfassungsrechtlicher Auftrag ist.\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Stellungnahme zur Sicherung der sorbischen Sprache an den Sorbischen Schulen im Freistaat Sachsen<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Der Bundesvorstand der Domowina sieht die aktuellen Entwicklungen bei der personellen Ausstattung der sorbischen Schulen im Freistaat Sachsen mit gro\u00dfer Sorge. Die Pflege und Weiterentwicklung der sorbischen Sprache ist keine freiwillige staatliche Leistung, sondern ein verfassungsrechtlicher Auftrag.

Artikel 6 Absatz 1 Satz 2 der Verfassung des Freistaates Sachsen gew\u00e4hrleistet und sch\u00fctzt das Recht der Angeh\u00f6rigen des sorbischen Volkes auf die Pflege und Entwicklung ihrer angestammten Sprache, Kultur und \u00dcberlieferung, insbesondere durch Schulen. Das S\u00e4chsische Schulgesetz verpflichtet den Freistaat, im sorbischen Siedlungsgebiet die M\u00f6glichkeit zum Erlernen der sorbischen Sprache und zum Unterricht in sorbischer Sprache sicherzustellen. Das S\u00e4chsische Sorbengesetz verpflichtet dar\u00fcber hinaus zur Bewahrung, F\u00f6rderung und Weiterentwicklung der sorbischen Sprache.

Diese Verpflichtungen erfordern konkrete organisatorische und personelle Voraussetzungen. Nach \u00a7 4 Absatz 4 Satz 2 der Verordnung des S\u00e4chsischen Staatsministeriums f\u00fcr Kultus \u00fcber die Arbeit an sorbischen und anderen Schulen im deutsch-sorbischen Gebiet werden an sorbischen Schulen nur Lehrkr\u00e4fte eingesetzt, die die sorbische Sprache in der f\u00fcr den Unterricht erforderlichen Weise beherrschen. Bereits daraus ergibt sich, dass die sorbische Sprache nicht auf einzelne Unterrichtsstunden beschr\u00e4nkt werden darf, sondern den gesamten Schulalltag pr\u00e4gen muss.

Der Bundesvorstand ist daher der Auffassung, dass vor jeder Klasse einer sorbischen Schule eine Lehrkraft stehen muss, die die sorbische Sprache sicher beherrscht und sie selbstverst\u00e4ndlich im Schulalltag verwendet. Dies umfasst nicht nur den Unterricht, sondern ebenso die Kommunikation mit Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern au\u00dferhalb des Unterrichts, die Zusammenarbeit mit Eltern sowie die Gestaltung des sozialen Miteinanders in der Schule. Gerade die Klassenleitung nimmt insbesondere in der Grundschule eine Schl\u00fcsselrolle f\u00fcr die sprachliche Entwicklung und die Identit\u00e4tsbildung der Kinder ein.

Die Erf\u00fcllung des besonderen verfassungsrechtlichen Schutzauftrages gegen\u00fcber dem sorbischen Volk ist ohne wirksame organisatorische Vorkehrungen nicht denkbar. Die hierf\u00fcr erforderlichen Voraussetzungen aufrechtzuerhalten oder zu schaffen, ist Aufgabe und Pflicht des Freistaates Sachsen. Der Bildungsanspruch aller Kinder ist uneingeschr\u00e4nkt zu gew\u00e4hrleisten; dies darf jedoch nicht zulasten der Bewahrung und Entwicklung der sorbischen Sprache in der nachwachsenden Sch\u00fclergeneration geschehen.

Der Bundesvorstand der Domowina fordert die S\u00e4chsische Staatsregierung daher auf, die personelle Ausstattung der sorbischen Schulen so sicherzustellen, dass jede Klasse einer sorbischen Schule von einer Lehrkraft geleitet wird, die die sorbische Sprache in Unterricht und Schulalltag sicher anwenden kann. Entscheidungen, die diesem Grundsatz widersprechen, gef\u00e4hrden die Wirksamkeit des sorbischen Bildungsauftrages und senden ein falsches Signal an Eltern, Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sowie das gesamte sorbische Volk.

Die Zukunft der sorbischen Sprache entscheidet sich im Alltag der Schulen. Wer die Sprache erhalten und weiterentwickeln will, muss die Voraussetzungen schaffen, unter denen sie selbstverst\u00e4ndlich gelebt, gesprochen und an die n\u00e4chste Generation weitergegeben werden kann. Der Freistaat Sachsen tr\u00e4gt hierf\u00fcr eine besondere Verantwortung, die sich aus Verfassung und Gesetz ergibt und der er uneingeschr\u00e4nkt gerecht werden muss.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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(Quelle: Domowina<\/a><\/span>, 25.06.2026<\/span>)<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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